langing-logo-img-1

Nullam id dolor id nibh ultricies vehicula ut id elit. Aenean eu leo quam. Pellentesque ornare sem

Instagram

Blog

ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Речевое развитие детей в норме:

  1. Гуление – 2 месяца, лепет – 4 месяца
  2. От 7 меся цев до года – появление языковых навыков: лепет при взаимодействии с родителями, первые слова к 12 месяцам.
  3. От 1 года до 1,5 лет- после первого слова, словарь увеличивается до 200 слов к 1,5 годам.
  4. 1,5-2 года – комбинирование двух и более слов, замена частей слова гласными и согласными звуками для облегчения произнощения, увеличение словарного запаса.
  5. 2-5 лет – ребенок громко разговаривает сам с собой, контролируя себя при решении проблем, усвоение ранних навыков счета, письма, чтения, расширение словарного запаса ребенка до 2000 слов к 5-ти годам. Грамматически сложные предложения к 4 или 5 годам – используют разные времена глаголов.
  6. 6-11 лет. Расширение словарного запаса до 10 000 слов. Понимание двойного значения слов и метафор.

Различают несколько видов задержек речевого развития.

  1. Расстройство звукопроизношения – характеризуется частым и повторяющимся нарушенном произнесении звуков речи.
  2. Расстройство экспрессивной речи – специфическое нарушение развития, при котором способность ребенка использовать разговорную речь заметно ниже уровня соответствующего его умственном развитию понимания речи в пределах норм.
  3. Расстройство рецептивной речи – это специфическое нарушение развития, при котором понимание ребенком речи, ниже уровня соответствующего его умственного развития.

Расстройство экспрессивной речи встречается у 2-3% детей к 6-7 годам.

Смешанное рецептивно-экспрессивное расстройство речи случается менее чем у 3% детей.

Причины в значительной степени обусловлены генетически. В  75% случаев родственники таких детей имели проблемы с развитием речи.

Исследования кровоснабжения мозга показали, что плохое произношение является следствием недостаточной активности левой височной доли. Таким образом, причиной речевых расстройств может быть неврологический дефицит или отклонения в задней части левого полушария, которые контролируют способность обрабатывать  фонемы. Частые отиты на 1-м году жизни.

Встречаются задержки речевого развития чаще всего при расстройствах аутистического спектра, когнитивной недостаточности (умственной отсталости), органических поражениях головного мозга, при наличии у детей дефектов анализаторов (слабослышащие и слабовидящие дети).

Лечение – речевая терапия – коррекционные занятия с логопедом, направленные на понимание обращенной речи, развитие фонетического слуха, расширение словарного запаса, формирование грамматически правильной речи, постановка звуков.